L’incontro per la presentazione degli “Orientamenti” tenutosi a Isola della Scala (Vr) il 10 settembre 2009 (cfr news dedicata, sempre in questo sito) ha visto la partecipazione, nella sua prima parte, di tutti i docenti del locale istituto comprensivo e dei professionisti sociali e sociosanitari del distretto Usl 22 e del Comune di Isola della Scala.
Nella seconda parte della mattinata si è sviluppato un seminario ristretto incentrato sul testo degli “Orientamenti” e finalizzato a raccogliere osservazioni critiche, commenti, spunti pratici da visualizzare in vista di una prossima rielaborazione del documento.
Tra le osservazioni raccolte, alcune hanno riguardato: l’opportunità di associare le famiglie all’azione di co-costruzione della problematica riguardante gli alunni; la necessità di rendere più agevoli i contatti, mediati dagli operatori sociali, tra insegnanti e specialisti (medici o psicologi); l’opportunità di promuovere capacità di mediazione (utilizzando abilità che molti insegnanti possiedono) per favorire il rapporto con le famiglie; l’importanza di sviluppare modalità non occasionali di comunicazione tra i docenti.
Lo scambio ha anche consentito l’identificazione di “buone pratiche” attuate sul territorio che già interpretano le “Raccomandazioni” contenute negli “Orientamenti”. Sono stati richiamati, in particolare, il Laboratorio Permanente su infanzia e adolescenza realizzato a livello comunale, che rappresenta uno spazio continuativo di ascolto e scambio tra insegnanti e operatori sociosanitari; percorsi formativi rivolti ai genitori sulla corresponsabilità educativa promossi dalla Asl; l’esperienza dello Sportello psicopedagocico realizzato nel quadro del Progetto Benessere della locale Asl; la prassi di svolgere incontri mensili tra insegnanti e genitori; il progetto di sostegno linguistico educativo finanziato dall’ente locale; il ciclo di incontri dei genitori con lo psicologo dedicati alle problematiche educative e raccomandati dalla scuola alle famiglie di tutti gli alunni, dalla scuola dell’infanzia a quella secondaria di primo grado.
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